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Agenda UAH

30 de Mayo 2017
13:30 hrs.


Coloquios de Educación La evaluación: ¿dispositivo para promover el aprendizaje de todos o para seleccionar?



Presentará la académica Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad de Chile, Jacqueline Gysling.

El objetivo de esta investigación fue conocer e interpretar la formación inicial de profesores en evaluación y el discurso sobre la evaluación de aula y nacional con que egresan los estudiantes de pedagogía. La formación de profesores se estudia en tres universidades, una estatal, una privada tradicional y una privada post ochenta. En cada universidad se abordan tres carreras: pedagogía en lenguaje, en matemática y en educación básica. En cada carrera se analizó el currículum prescrito y se entrevistaron a estudiantes de último año y a académicos que participan de la formación.

Un elemento común en las distintas carreras es que el enfoque declarado de la formación en evaluación es constructivista, no obstante al desarrollar distintos aspectos del proceso evaluativo se entremezclan elementos conductistas con constructivistas. Adicionalmente, se enfatiza en el curso la función formativa de la evaluación, sin embargo el foco se pone en el diseño de instrumentos de evaluación y no en la retroalimentación descriptiva a los estudiantes que es el elemento fundamental de la evaluación formativa. Los instrumentos de evaluación que se diseñan no se aplican, de modo que no se contrastan empíricamente, ni se analiza la información sobre el aprendizaje que se obtiene a través de la evaluación. Durante la práctica en establecimientos escolares los futuros profesores deben adaptarse a las reglas del establecimiento, realizando una evaluación tradicional, sumativa y con fines de calificación. En este espacio formativo no pueden innovar, ni aprender en la acción lo que se les comunica teóricamente en la universidad, profundizando la debilidad práctica de la formación.

Al analizar los significados sobre la evaluación de académicos y estudiantes de pedagogía se constata que la formación comunica una visión de la evaluación de aula similar entre instituciones y carreras estudiadas. Tres planteamientos centrales organizan los significados sobre evaluación de académicos y estudiantes de pedagogía: la evaluación es un proceso, evaluar no es calificar, la evaluación debe ser justa. Sobre esta base, los futuros profesores consideran que la mejor práctica evaluativa es la informal, totalmente inmersa en el proceso y sin ninguna consecuencia negativa para los alumnos, no obstante la información con que se cuenta de otras investigaciones es que esta práctica informal puede ser arbitraria y reproductiva de las diferencias sociales.

Los problemas de la formación se pueden interpretar a partir de la tensión entre el propósito formativo y el propósito selectivo de la evaluación, que en definitiva es una tensión no resuelta en un sistema de masas inclusivo que convive con la tradición selectiva del sistema.

Confirmar asistencia al mail mamarales@uahurtado.cl

 

23 May 2018
08:30 hrs.

Congreso Ciencia y Ciudadanía: La Ciencia en nuestra vida

Padre Miguel de Olivares 1629, Metro Los Héroes (Universidad Iberoamericana)


24 May 2018
09:00 hrs.

Encuentro chileno-argentino de filosofía política “Constitucionalismo en Latinoamérica”

Escuela de Postgrados UDP (República 112, Santiago).


24 May 2018
14:00 hrs.

Seminario internacional sobre los observatorios de conflictividad civil

Auditorio Corte Suprema (Compañía 1140, Santiago).


24 May 2018
19:00 hrs.

Lanzamiento del CD/libro “Órgano Indiano, San Pedro de Atacama”

Instituto de Música (Almirante Barroso 37, Metro Los Héroes). 


25 May 2018
09:00 hrs.

Jornada “Arte, estética y cultura del Renacimiento”

Aula Magna (Cienfuegos 41, Metro Los Héroes). 


25 May 2018
09:00 hrs.

Encuentro chileno-argentino de filosofía política “Constitucionalismo en Latinoamérica”

Escuela de Postgrdos UDP (República 112, Santiago).


25 May 2018
10:00 hrs.

Primer Coloquio de estudiantes de doctorado UAH

Lugar por confirmar.



28 May 2018
15:00 hrs.

Seminario Académico de Economía

Sala E25 (Erasmo Escala 1822, Metro Los Héroes).