El Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación CEPPE, junto al Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión CEDETI y Ediciones UC realizarán el seminario “Inequidad Educativa y desarrollo de Capital Cognitivo en Chile”
Durante el seminario, expondrán los académicos e investigadores Alejandro Carrasco (CEPPE UC), Alejandra Mizala (CIAE U de Chile) y Fernando Montes S.J. (rector UAH), moderados por Lorena Medina (directora CEPPE UC).
Al cierre de la actividad, se realizará la presentación del libro de Ediciones UC “Dime en qué colegio estudiaste y te diré qué CI tienes”, de los académicos Ricardo Rosas y Catalina Santa Cruz, de la Escuela de Psicología UC.
El libro postula una tesis provocadora: los tres subsistemas educativos chilenos (Municipal, Particular Subvencionado y Particular Pagado) forman alumnos con profundas diferencias en su inteligencia. Y dado que el acceso a cada uno de los tres subsistemas está determinado por la capacidad de pago de las familias, el nivel socioeconómico en Chile es la causa del mayor o menor capital cognitivo que los estudiantes pueden desarrollar.