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SUMMARY:INDL 7 Conference "Trabajo digital y dinámicas de poder: presente y futuro de los escenarios laborales"
DESCRIPTION:La Red Internacional de Trabajo Digital (INDL) se enorgullece en anunciar su 7º Congreso\, que por primera vez se realizará en América Latina. El evento tendrá lugar en Santiago de Chile los días 28 y 29 de octubre en la Universidad Diego Portales\, y el 30 de octubre en la Universidad Alberto Hurtado. \nBajo el tema “Trabajo Digital y Dinámicas de Poder: Presente y futuro de los escenarios laborales”\, y a través de siete conferencistas principales y 120 ponencias internacionales\, INDL-7 se propone explorar las diferentes tramas y dinámicas de poder (dominación\, resistencia\, capacidad de agencia) que afectan las condiciones\, experiencias y derechos de las personas insertas en distintas formas de trabajo digital. \nInscripciones abiertas para público general en: Formulario de inscripción \nMás información en: Sitio oficial de INDL-7
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SUMMARY:Sesión 2 Ciclo de Charlas sobre Innovación UAH: Innovando para el bien común
DESCRIPTION:La Dirección de Innovación y Transferencia de la Universidad Alberto Hurtado invita a la segunda sesión del Ciclo de Charlas UAH: Innovación para el Bien Común\, donde destacados referentes del mundo de la innovación compartirán sus experiencias y conocimientos. \nEn esta ocasión\, participarán: \n\nPamela Chávez\, decana de la Facultad de Ingeniería\, sobre la creación de su empresa empresa de base científica tecnológica (EBCT) Domolif.\nMacarena Céspedes\, académica e investigadora de Filosofía y Humanidades\, quien presentará Alofonia\, una herramienta de IA para medir comprensión lectora.\nMillaray Gómez\, estudiante de Derecho\, que desarrolló un dispositivo para detectar fugas de gas y prevenir accidentes domésticos.\n\nEl panel será moderado por Carolina Sepúlveda\, directora de Innovación y Transferencia UAH. \nEste ciclo busca inspirar a estudiantes y académicos en el camino de la innovación social y será la antesala a las capacitaciones que comenzarán en 2025. \n¡Te esperamos!
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SUMMARY:V Seminario Internacional de Geografías de las infancias y las juventudes UAH: Territorio\, felicidad y naturaleza como principios fundamentales de la transformación educativa
DESCRIPTION:La Facultad de Ciencias Sociales y el Departamento de Geografía de la Universidad Alberto Hurtado\, en conjunto con el Proyecto Fondecyt Iniciación 2023 Nº11230923 y la Fundación CIFREP (Children’s International Foundation for Research\, Education & Peace)\, tienen el agrado de invitarle al “V Seminario Internacional de Geografías de las Infancias y las Juventudes UAH: Territorio\, felicidad y naturaleza como principios fundamentales de la transformación educativa. \nInvitada internacional:\nDra. Léa Tiriba\, profesora asociada en la Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)\, es una destacada académica en el campo de la educación\, con un enfoque en educación ambiental\, educación escolar indígena y educación infantil. Su trabajo explora la intersección de estos temas\, analizando cómo los niños se relacionan con la naturaleza y cómo la educación puede promover la conciencia ambiental y el respeto por las culturas indígenas. Sus numerosas publicaciones han contribuido significativamente al campo de la educación en Brasil y Latinoamérica. \nParticipantes:\n\nSergio Toro\, académico de la Facultad de Ciencias Sociales\, Universidad de Chile.\nUlises Sepúlveda\, académico del Departamento de Geografía\, Universidad Alberto Hurtado.\nHugolino González\, sostenedor y director de la Escuela Novomar\, Puente Alto.\n(Invitada por confirmar)\n\nModeradora:\nCatalina Castillo Alegría\, académica de la Facultad de Educación\, Universidad Alberto Hurtado. \nPrograma:\n\nConferencia principal a cargo de la Dra. Léa Tiriba.\nConversatorio con destacados académicos y profesionales.\n\nColaboran:\n\nGranja Aventura.\nFacultad de Educación\, Universidad de Playa Ancha.
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SUMMARY:Aniversario 27 años UAH  / Lanzamiento del libro "Educar\, ¿para qué? Mensajes para la educación con futuro
DESCRIPTION:El libro Educar\, ¿para qué? Mensajes para una Educación con futuro\, recoge la mirada de diversos actores del mundo educativo que habitan en el ámbito de las políticas y la investigación educativa. Se trata de docentes y directivos -y también de profesionales de otras disciplinas-\, de Chile y el extranjero\, que han seguido una trayectoria y desarrollado perspectivas que creemos pueden ayudar a ampliar las miradas y enriquecer la discusión sobre el sentido o los sentidos de nuestra educación. \nORGANIZACIÓN DEL LIBRO Y SUS CAPÍTULOS \nComenzamos este libro considerando la educación para el desarrollo emocional porque es una de las dimensiones humanas más básicas. En esta sección buscamos responder a esta pregunta: ¿Cuál es el sentido y el valor de la formación emocional en el marco de los propósitos educativos? \nContinuamos con la educación para la construcción social\, dado que hoy estamos educando a seres humanos que conviven en sociedades complejas y cuya interacción es la que hace posible la paz y la supervivencia de nuestro planeta e\, incluso\, de nuestra especie. En este sentido preguntamos: ¿Qué impacto puede tener la educación en la paz social y la construcción democrática? ¿Cómo se balancean dimensiones tales como la cívica\, económica o cultural? \nLuego abordamos la educación para la justicia social\, la equidad y la inclusión. Nuestros entrevistados se cuestionan si es viable una sociedad que no se ocupe de quienes tienen menos oportunidades. ¿Qué significa una educación que aborde la justicia y la equidad? ¿Cómo entendemos la justicia social? \nFinalmente\, se toca el ámbito de la educación del ser\, la espiritualidad y la trascendencia\, y la pertinencia de educar este aspecto en una sociedad laica. La formación en estos temas algunas veces ha estado relegada de la educación pública a propósito de la separación de Iglesia y Estado. Sin embargo\, surgen las preguntas sobre cuáles son los valores y dimensiones que sí deberían ser abordados en una educación laica porque tienen que ver con dimensiones universales que compartimos como seres humanos. De este modo: ¿Tiene sentido hablar de la trascendencia como una dimensión humana universal? ¿Es la educación pública un espacio para abordar estos temas\, o es algo que debería restringirse al mundo de la familia o de los credos particulares? \n(…) La invitación de este libro es a enriquecer la reflexión sobre los sentidos de la educación. De este modo\, el libro y sus testimonios no pretenden entregar respuestas concluyentes\, sino alternativas que promuevan una discusión constructiva que debería involucrarnos a todas y todos. Quizás nos atrevemos a agregar una pregunta que ya lleva una cierta dirección: ¿Cómo sería una educación que nos lleve a humanizar más profundamente nuestra sociedad y el mundo que nos rodea? \n  \n(Extracto del texto de Presentación\, redactado por el Comité Editorial del libro)
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