Las y los ganadores de esta convocatoria podrán acceder a financiamiento, acompañamiento técnico-pedagógico y visibilización institucional de sus propuestas entregado por el Área de Formación Pedagógica de la Dirección de Docencia y Pedagogía Universitaria.
Siete proyectos fueron seleccionados en la 8.ª convocatoria de Proyectos de Investigación en Docencia Universitaria e Innovación en el Aula de la Universidad Alberto Hurtado, impulsada por la Vicerrectoría Académica a través de la Dirección de Docencia y Pedagogía Universitaria. Las iniciativas adjudicadas recibirán financiamiento, acompañamiento técnico del Área de Formación Pedagógica y apoyo en la difusión de sus resultados.
La firma de convenios, realizada en la Sala de Consejo de Rectoría, marcó el inicio de la ejecución de los proyectos y generó un espacio de intercambio entre las y los docentes participantes.
“Para nosotras y nosotros, como Dirección y como Vicerrectoría Académica, es muy importante continuar trabajando y elaborando iniciativas que permitan generar nuevas formas de ejecutar la docencia y mejores prácticas que vayan en beneficio del aprendizaje de nuestros y nuestras estudiantes, y que generen experiencias importantes para su desarrollo profesional y personal”, comentó Andrea Salas, directora de Docencia y Pedagogía Universitaria.
De las propuestas seleccionadas, cinco corresponden a la línea de Innovación en el Aula Universitaria, una a Gestión Académica y Monitoreo de Aprendizajes y una a Investigación en Docencia Universitaria. Los equipos provienen de las Facultades de Ciencias Sociales, Ingeniería, Educación y Derecho.
Los proyectos ganadores son:
De las aulas universitarias al mundo laboral: trayectorias de inserción laboral de las y los estudiantes de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Docentes a cargo: Shirley Gotz, Departamento de Política y Gobierno, Facultad de Ciencias Sociales / Federica Sánchez, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento Política y Gobierno, Carrera de Ciencia Política y Relaciones Internacionales / Juan Pablo Vásquez, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento Política y Gobierno, Carrera de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Aprendizaje basado en la co-creación de juegos serios con Inteligencia Artificial como herramienta didáctica en Ingeniería y Derecho
Docentes a cargo: Cristian Olivares, Ingeniería Civil Informática, Facultad de Ingeniería / Rosa María Olave, Facultad de Derecho
Uso pedagógico de la inteligencia artificial para la retroalimentación y la promoción del pensamiento crítico en el aula universitaria
Docentes a cargo: Jorge Neira, Pedagogía en Educación Básica, Facultad de Educación / Macarena Valenzuela, Pedagogía en Educación Básica, Facultad de Educación / Daniel Ponce, Pedagogía en Educación Básica, Facultad de Educación
Manual de Capacitación Docente (MCD): Pedagogía de la memoria para la enseñanza de los derechos humanos
Docentes a cargo: Roberto Pizarro, Pedagogía para Profesionales, Facultad de Educación / Paloma Gatica, Pedagogía en Educación Básica, Facultad de Educación / Alberto Colimán, Pedagogía en Educación Básica, Facultad de Educación
Innovación en formación docente para educación interdisciplinaria: Laboratorio de Cambio en Experiencias Laborales de la carrera Pedagogía para Profesionales
Docentes a cargo: María Alejandra Morales, Pedagogía para Profesionales, Facultad de Educación / Javiera Soto, Pedagogía para Profesionales, Facultad de Educación / Pamela Medina, Pedagogía para Profesionales, Facultad de Educación
Diseño y evaluación de propuestas didácticas para la enseñanza de la matemática mediante el uso de inteligencias artificiales: desarrollo del conocimiento especializado del futuro profesor de matemática
Docentes a cargo: Gonzalo Espinoza, Pedagogía en Matemática, Facultad de Educación / María Soledad Montoya, Pedagogía para Profesionales, Facultad de Educación / Macarena Valenzuela, Pedagogía en Educación Básica, Facultad de Educación / Marco Barra Becerra, Facultad de Educación, Pedagogía en Matemática