Fuente: Radio Agricultura
El Ministerio de Educación dio a conocer los resultados del Simce 2025, evaluación que mide los aprendizajes de estudiantes de cuarto básico, octavo básico y segundo medio. Los datos muestran una tendencia de estabilización del sistema escolar luego de la fuerte caída registrada durante la pandemia.
La prueba, aplicada entre octubre y noviembre del año pasado, evidenció variaciones menores en los puntajes respecto de mediciones anteriores. En cuarto básico, por ejemplo, los estudiantes alcanzaron un promedio de 276 puntos en lectura y 262 en matemática, cifras que representan una leve baja de dos puntos en ambas asignaturas en comparación con 2024, diferencia que desde el sistema educativo no se considera significativa.
En este contexto, la académica de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, Javiera Figueroa, señaló que, si bien los resultados muestran señales de recuperación, aún persisten desafíos importantes en los aprendizajes.
“Si bien no hay diferencias significativas respecto a los resultados prepandemia, los resultados siguen siendo un desafío. Hay muchísimos estudiantes que se mantienen en niveles insuficientes y eso nos está demostrando que es un nivel escolar crítico que necesita que le pongamos mucha atención”, explicó.
“Si bien el sistema muestra señales de recuperación, odavía persisten brechas importantes en los prendizajes,especialmente en habilidades ectoras y matemáticas, lo que exige reforzar estrategiaspedagógicas y apoyo a los establecimientos”, explicó Figueroa.
La investigadora agregó que se trata de estudiantes que hoy crecen en un entorno marcado por el acceso a lo digital, las nuevas tecnologías y la irrupción de la inteligencia artificial, lo que plantea nuevos desafíos para las estrategias pedagógicas y el apoyo a los establecimientos educativos.
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