Pedagogía en Inglés

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Grados académicos: Licenciado en Educación y Letras Inglesas


Título Profesional: Profesor de Inglés de Enseñanza Básica y Educación Media


Régimen y Duración: Diurno, 10 semestres


Esta carrera cuenta con un nuevo curriculum integrado


Malla Curricular

Pedagogía en Inglés
agosto 24, 2011

Folleto

Pedagogía en Inglés - 2012
octubre 17, 2011

Ser Profesor/a de Inglés Ver más >

Un(a) Profesor(a) de Inglés es un profesional que busca comprender la realidad educativa en Chile y los problemas en la sala de clase. Además es un profesional necesario en la formación de los chilenos para que se transformen en ciudadanos autónomos, críticos y creativos.

Para esto, reflexiona críticamente, buscando respuestas dentro de la propia sala de clase que le permitan ser mejor profesor. El Profesor de Inglés es un especialista con dominio avanzado de la lengua inglesa tanto en forma oral como escrita, que tiene conocimiento experto de la metodología para enseñarla en la sala de clases, y que necesita enriquecerse de múltiples perspectivas para el desarrollo de su pensamiento.

Es alguien creativo, que con ideas nuevas, puede generar grandes cambios en la educación y el sistema escolar, usando la enseñanza del idioma como instrumento para disminuir la inequidad y formar chilenos con autoestima y dignidad.

Un(a) Profesor(a) de Inglés de la UAH no se encierra en su propio conocimiento, necesita discutirlo y compartirlo. Por esto viaja, participa en congresos e intercambios, conoce otros lugares e ideas. Esta profesión plantea interrogantes que importan al ser humano en su comunidad escolar y más allá, y desde ahí puede propiciar grandes cambios educativos.

 

Aprendizaje Ver más >

  • La investigación de expertos lingüistas y profesores de inglés en el mundo demuestra que la excesiva fragmentación en Fonéticas, Gramáticas, Literaturas, Vocabularios, etc. dispersa la formación integral de un profesor. Debido a esto, el curriculum integrado es hoy la tendencia mundial y nuestra universidad es pionera a nivel nacional y latinoamericano en integrarlo. Por lo tanto, nuestra malla se organiza en tres líneas curriculares:
  • Lengua Inglesa (9 semestres) tiene 20 horas de clase semanales los primeros cuatro semestres. Gramática, vocabulario, fonética, literatura y cultura se han integrado en a esta asignatura. Esta integración garantiza para nuestros futuros graduados un dominio avanzado de la lengua y conocimientos teórico/prácticos sólidos del inglés, dejando de lado la fragmentación tradicional en los currículos universitarios.
  • La línea de Metodología de la Enseñanza del Inglés proporciona herramientas actualizadas de enseñanza, centradas en los estudiantes, existiendo una relación directa de teoría y práctica, incorporando tecnología y desarrollando la reflexión y la práctica reflexiva, viviéndolo en la sala de clases desde el primer año.
  • Formación Humanista: es a través de lecturas comprensivas, análisis y discusiones sobre historia, filosofía, sociología, que formamos profesionales intelectuales, transformativos y agentes de cambio, con un fuerte compromiso social, que busquen la formación integral de sus alumnos y luchen por una sociedad más justa y equitativa.

 

Diferencias Ver más >

  • Pedagogía en Inglés pertenece a la Facultad de Educación, la cual trabaja en forma integrada con el Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación, CIDE, quienes llevan más de 40 años aportando a la investigación de la educación del país.
  • Estamos interesados en que nuestros egresados comprendan la importancia de la educación y de los educadores en nuestra sociedad, como agentes de cambio con pensamiento crítico y sentido social.
  • Queremos que nuestros egresados sean capaces de realizar investigaciones en la sala de clases para aportar soluciones para una mejor enseñanza del inglés.
  • Somos innovadores con el uso de la tecnología como facilitadora del aprendizaje.
  • Propiciamos la formación continua, porque favorecemos la justicia social y el servicio, y cultivamos una formación integral, reflexiva, crítica y con sentido ético.
  • Contamos con una gran red de contactos internacionales de la Universidad, que promueve el diálogo, intercambio y actualización del pensamiento intelectual.
  • Tenemos una biblioteca con más de 240.000 volúmenes, que se destaca por su especialidad en Humanidades y Ciencias Sociales.
  • Podrás acceder a becas de intercambio a países de habla inglesa
  • Tendrás desde tercer año experiencias laborales en variados establecimientos educacionales

 

Futuro Laboral Ver más >

 

  • En escuelas, colegios y liceos, como profesor de inglés de primero básico a cuarto medio.
  • En universidades, si continuas tus estudios haciendo cursos de Diplomado, Magíster o Doctorado. En institutos de idiomas, como profesor de inglés para niños, adolescentes y/o adultos.
  • Como asesor o consultor en organismos públicos como Ministerio de Educación o en municipalidades, así como en instituciones privadas relacionadas.
  • En librerías especializadas como consultor y asesor de colegios.

 

 

Directivos

Decano Facultad

Juan Eduardo Garcia Huidobro
Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.
Doctor en Filosofía, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.


Director de Escuela

Jorge Radic
Profesor de Educación Media en Historia, Geografía, Economía y Educación Cívica, P. Universidad Católica de Chile.
Licenciado en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Magíster en Educación, P. Universidad Católica de Chile.

Directora de Carrera

Mary Jane Abrahams
Profesora de Estado en Inglés, P. Universidad Católica de Chile.
© Doctora en Didáctica de las Lenguas y Literatura, Universidad Complutense de Madrid, España
Magíster en Planificación Curricular, Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela.
Postítulo en Estudios Norteamericanos Contemporáneos, Universidad de Chile.


 

Cuerpo Docente

Loreto Aliaga
Coordinadora de Carrera
Magíster en Enseñanza-Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Licenciada en Educación e Inglés, y Profesora de Inglés, Universidad Metropolitana de Ciencias la Educación.

Sharman Cuffin
Magíster en Estudios profesionales en Educación. Kingston University, Londres, Inglaterra
Postítulo en Educación, Universidad de Greenwich, Inglaterra.

Juan Cuevas
Magíster en Educación Tecnológica, Universidad Tecnológica Metropolitana
Licenciado en educación y pedagogía en inglés. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Cynthia Dávila
Magíster en Literatura, The Open University, Inglaterra
Traductora Inglés, Francés, Español, P. Universidad Católica de Chile.

Mábel Díaz
Magíster © en Ciencia Política, Universidad de Chile
Postítulo en Didáctica de la Lengua y la Literatura Inglesa, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Profesora de Inglés, Licenciada en Educación con mención en Inglés, Universidad Metropolitana Ciencias de la Educación.

Sabrina Doré
Magíster en Español, Middlebury University, EEUU
Profesora de Español como Lengua Extranjera, Western Washington University, EEUU
Coordinadora de Lengua Inglesa.

Priscilla Echeverría
Magíster en Educación, mención Currículum, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Postítulo en Filosofía y Educación, Mención en Educación en Valores y Ciudadanía, Universidad de Chile
Licenciada en Educación e Inglés, y Profesora de Inglés, Universidad Metropolitana de Ciencias la Educación.

Alejandra Falabella
Doctora © en Educación, University of London, Institute of Education, Inglaterra
Magíster en Antropología Social y Desarrollo, Universidad de Chile
Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación, P. Universidad Católica de Chile. Beatriz Jaramillo
Profesora de Inglés, Universidad de Chile.

Claudio Jaramillo
Magíster en Enseñanza-Aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Licenciado en Educación y Pedagogía con mención en Inglés, Universidad Metropolitana de Ciencias la Educación.

Olga Mella
Magíster en Estudios Profesionales en Educación, Kingston University, Inglaterra
Profesora de Inglés, Universidad de Chile.

Mauricio Miraglia
Magíster en Instructional Technology and Media, Columbia University, New York. EEUU
Profesor de Inglés, P. Universidad Católica de Chile
Coordinador de TIC s para el aprendizaje.

Verónica Muñoz
Profesora de Inglés, Universidad de Chile

Andrea Pardo
Magíster © en Pedagogía, Universidad Alberto Hurtado
Profesora de Inglés, P.Universidad Católica de Chile
Coordinadora de Experiencias Laborales.

Pablo Ramirez
Doctor en Migraciones y Conflictos en la Sociedad Global. Universidad de Deusto, España
Magister en Ética Social y Desarrollo Humano, Universidad Alberto Hurtado
Licenciado en Filosofía. Pontificia Universidad Católica de Chile.

Pablo Silva
Magíster en Evaluación Educativa, University of Lancaster, Inglaterra
Profesor de Inglés, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Astrid Tapia
Magíster en Bilingual Bicultural Studies, University of Massachusetts EE .UU.
Profesora de Inglés, Universidad Técnica del Estado, Chile.

Héctor Fernández
Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Antoniana de Roma, Italia
Licenciado en Filosofía, Pontificio Ateneo Antoniano de Roma, Italia.

Cecilia Gómez
Profesora de Estado en Inglés, Universidad de Chile.

Gary Counsil
Magíster en Educación. Antioch New England Graduate School
Licenciado en Inglés, University of Colorado.

Saeed Atoofi
Doctor en Lingüística Aplicada, University of California, Los Angeles
CELTA, University of California, Los Ángeles
Magíster en Sicología, California State University, Long Beach
Licenciado en Sicología General, University of California, Los Angeles

Yalí Horta
Magíster en TESOL, University of Miami
Profesora de Educación General Básica, Universidad Alberto Hurtado.

Gloria Romero
Magíster en Second Language Education ©, University of Ottawa, Canada
MEd en Procesos Educacionales, Universidad Alberto Hurtado
Magíster en Lingüística Aplicada, Pontificia Universidad Católica de Chile
Profesora de Inglés, Instituto Chileno Británico de Cultura.
Coordinadora de Metodologías.

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Mejorar la Educación sí importa – Educación Básica UAH

 

 

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