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24 de enero 2020


Equipo PACE participa de “Jornada de formación en género y mundos juveniles en contextos universitarios”

La actividad fue realizada de manera conjunta entre el equipo de Acompañamiento en la Educación Superior y la Unidad de Participación Estudiantil (UPE) de la Universidad Alberto Hurtado.

Durante los días martes 21 y miércoles 22 de enero se realizó la actividad “Jornada de formación en género y mundos juveniles en contextos universitarios” la que tenía por objetivo conocer los principales debates y avances sobre el proceso de institucionalización de la perspectiva de género en educación superior a nivel nacional y local. Sensibilizar sobre la condición de dominio patriarcal y adultocéntrico que existe en nuestras sociedades, a partir de las experiencias de vida de las y los participantes y socializar en las nuevas perspectivas de género y de generación que orienten sobre la construcción de alternativas al patriarcado y al adultocentrismo en el contexto educativo.

Los relatores de la actividad fueron los profesionales Marjorie Cuello, coordinadora área de género y convivencia; y Francisco Farías encargado de Prevención y formación en género y convivencia de la UPE.

“Durante el primer día se conocieron conceptos fundamentales, más teóricos y también más administrativos de cómo se estaban abordando estás temáticas en la Universidad. Y durante el segundo día, los y las profesionales pudieron materializar la teoría a lo práctico, como podemos también como equipo integrar la perspectiva de género en actividades que como PACE estamos realizando y planificando para el próximo semestre para nuestras y nuestros estudiantes”, señaló Natalia Fernández, coordinadora del área de Acompañamiento en la Educación Superior.

Además, la coordinadora del área evaluó de manera muy positiva la actividad. “Estas instancias son muy necesarias dentro de los equipos. En este caso, los y las profesionales del equipo valoraron mucho esta instancia formativa. Durante ambas jornadas se mostraron muy participativos, comprometidos y en el feedback que nos entregaron se vio reflejado que esta actividad fue muy constructiva para ellos”

 

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