Marisol Latorre: “Se requiere formar docentes de excelencia y mejorar las condiciones de su ejercicio profesional”

Fuente: El País

¿Cómo hacemos para tener profesoras y profesores de excelencia en nuestras escuelas? La demanda de docentes reportada por el reciente informe de la Unesco, releva que, si bien la pregunta es sustantiva, las respuestas que nos hemos dado han quedado cortas.

Contar con docentes idóneos es una necesidad urgente y una condición de posibilidad para el desarrollo de las personas y la sustentabilidad del proyecto colectivo. Sin embargo, no hemos logrado sostener esta idea como un compromiso país.

La pedagogía hoy se desarrolla en escenarios de alta complejidad. En un escenario de cambio acelerado, la emergencia de nuevos temas en la escuela es una realidad. El quehacer docente está profundamente desafiado y la autoridad pedagógica tradicional, sobrepasada. La experiencia profesional, además, de una formación sólida y pertinente, requiere de compromiso y valentía. La deserción acecha, especialmente, durante los primeros años de ejercicio profesional y las oportunidades de promoción se vislumbran fuera de las aulas. La imagen del docente instructor no va, el docente apóstol, tampoco.