El Programa Interdisciplinario de Investigaciones Históricas en Educación (PRIIHED) reúne académicas y académicos de cuatro facultades de la Universidad y articula una red internacional de especialistas en el campo.
En mayo de 2026, la Universidad Alberto Hurtado aprobó oficialmente la creación del Programa Interdisciplinario de Investigaciones Históricas en Educación (PRIIHED) como nueva Unidad de Investigación Asociativa, consolidando un espacio académico dedicado al estudio histórico de la educación chilena y latinoamericana desde una perspectiva interdisciplinaria y transnacional.
El programa reúne a investigadoras e investigadores provenientes de disciplinas como la antropología, la filosofía, la historia, la psicología educacional, la política educativa y la sociología, con el objetivo de comprender la educación como un proceso histórico complejo, atravesado por dimensiones sociales, culturales, políticas y territoriales.
Durante su presentación pública, realizada el pasado 8 de julio de 2026 durante el lanzamiento del libro Compromiso y adversidad, se destacó que el PRIIHED busca fortalecer la producción científica en el campo de la historia de la educación, promover la colaboración interinstitucional, formar nuevas generaciones de investigadoras e investigadores y potenciar el impacto social de estos estudios.
El núcleo académico del PRIIHED está integrado por Camila Pérez-Navarro (Facultad de Educación), directora del programa; Renato Moretti (Facultad de Psicología), subdirector; Pablo Toro-Blanco (Facultad de Filosofía y Humanidades); y Claudio Ramos y Enrique Antileo (Facultad de Ciencias Sociales).
La iniciativa se define como un programa que trasciende las fronteras de una sola facultad, articulando el trabajo conjunto de distintas unidades académicas de la UAH y estableciendo vínculos con investigadores de universidades chilenas y extranjeras.
Cinco líneas de investigación
El trabajo del PRIIHED se organiza en torno a cinco líneas temáticas:
- Actores, discursos y prácticas educacionales.
- Profesión y trabajo de enseñanza.
- Instituciones y políticas educacionales.
- Subjetividades en la educación.
- Territorialidad, límites y conflicto.
Estas líneas buscan abordar fenómenos educativos desde múltiples perspectivas, integrando el análisis de políticas, instituciones, experiencias docentes, memorias, emociones y dinámicas territoriales.
Además de su núcleo UAH, el programa cuenta con diecisiete investigadoras e investigadores afiliados externos, provenientes de instituciones de Chile, Argentina, Brasil, México, Austria y Estados Unidos.
Entre las universidades representadas se encuentran la Universidad de Chile, la Universidad de Tarapacá, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad Adolfo Ibáñez, entre otras.
Según sus organizadores, la afiliación al programa no tiene un carácter meramente honorífico, sino que busca constituir una red académica activa orientada al desarrollo de proyectos, publicaciones y actividades de investigación colaborativa.
Al respecto, Paloma Aravena, directora de Investigación y Creación Artística, señaló: “La creación del PRIIHED refleja el compromiso de la UAH con el fortalecimiento de la investigación asociativa y el trabajo interdisciplinario. Esta nueva unidad, congruente con la identidad y tradición académica de la universidad, reúne capacidades de distintas facultades y proyecta una red de colaboración nacional e internacional para generar conocimiento sobre la historia de la educación con una mirada amplia y pertinente para los desafíos del presente. Como Dirección de Investigación y Creación Artística, valoramos especialmente este tipo de iniciativas, porque contribuyen a consolidar comunidades de investigación capaces de abordar desafíos complejos desde múltiples perspectivas”.
Una trayectoria que antecede a su formalización
Aunque el PRIIHED fue formalizado recientemente como Unidad de Investigación Asociativa, sus integrantes subrayaron que el programa se sustenta en una trayectoria previa de colaboración interdisciplinaria, expresada en proyectos compartidos, co-dirección de tesis, seminarios y publicaciones conjuntas.
En ese contexto, el libro Compromiso y adversidad fue presentado como una muestra concreta del tipo de producción académica que el programa busca impulsar: una obra colectiva que reúne miradas diversas sobre la historia de la educación en Chile.
Camila Pérez-Navarro, directora del PRIIHED, señaló que la creación de esta nueva Unidad de Investigación Asociativa “formaliza e institucionaliza una colaboración interdisciplinaria entre académicas y académicos de diversas facultades de la Universidad, que se ha desarrollado activamente desde 2023 a través de proyectos FONDECYT y fondos internos”.
La académica explica que “entre los principales propósitos del programa están formar nuevas generaciones de investigadoras e investigadores, fortalecer las redes académicas nacionales e internacionales, ampliando las posibilidades de colaboración más allá del trabajo individual— y proyectar a la UAH como un referente en este campo de estudio. Creemos que la historia de la educación constituye un área estratégica, porque comprender la educación en toda su complejidad requiere integrar perspectivas históricas, sociológicas, económicas y político-educativas”.
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