ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL 2019

En el área de docencia de pregrado, se consideran el conjunto de políticas y mecanismos institucionales destinados a asegurar la calidad de la formación conducente a título, con especial énfasis en los aspectos relacionados con el diseño y aprobación de los programas ofrecidos; con su implementación y seguimiento; y con un análisis de sus resultados y los mecanismos para revisar y modificar el currículo, la organización de los programas, los métodos pedagógicos, los recursos humanos y materiales asignados a los programas o cualquier otro aspecto que afecte la calidad de la formación entregada.

Corresponde evaluar si la institución posee propósitos claros que orientan sus decisiones; y cuenta con políticas y mecanismos eficaces para asegurar la calidad de:

a. Los diseños curriculares, los perfiles de egreso y los recursos de las carreras que ofrece.

La vinculación con el medio se refiere al conjunto de nexos establecidos con el medio disciplinario, artístico, tecnológico, productivo o profesional, con el fin de mejorar el desempeño de las funciones institucionales, de facilitar el desarrollo académico y profesional de los miembros de la institución y su actualización o perfeccionamiento, o de cumplir con los objetivos institucionales.

La evaluación para la acreditación se refiere a las políticas y mecanismos institucionales destinados a asegurar la calidad de esta actividad, considerando los siguientes aspectos:

a. Políticas claras y explícitas acerca de su vinculación con el medio, que implica identificación del medio externo relevante y utilización de los resultados para el mejoramiento de la actividad académica.

Las instituciones que opten por el área de Docencia de postgrado deben considerar todos los programas de doctorado y magíster que realizan y evaluar las siguientes condiciones establecidas por la CNA para el área:

a. Política clara para la definición de los criterios de evaluación interna y externa de la oferta de programa de postgrado, mecanismos de seguimiento de graduados y de monitoreo del impacto de los programas, mecanismos para ajustar el diseño de los programas.

Por investigación se entienden las actividades sistemáticas de generación de nuevo conocimiento, que impacten sustantivamente en la disciplina, tema o área a la que pertenecen. Sus resultados se expresan en publicaciones o patentes. Se evalúa:

a. Política institucional de desarrollo de la investigación y su aplicación de acuerdo a criterios de calidad aceptados por la comunidad científica, tecnológica y disciplinaria.

b. Disponibilidad de recursos para el desarrollo de actividades de investigación sistemáticas (internos y externos).