Stefani Mardones, académica de Ingeniería: “La inclusión no depende únicamente de quién puede acceder a un sistema”

Fuente: WAZU

Cuando hablamos de inclusión, solemos pensar en acceso a la educación, la salud o la tecnología. Sin embargo, existe una dimensión menos visible, la forma en que diseñamos y comunicamos la información.

Las imágenes, símbolos y campañas que circulan en medios y redes sociales no son neutros. También construyen significados y condicionan la manera en que comprendemos a distintos grupos sociales. La inclusión no depende únicamente de quién puede acceder a un sistema, sino también de cómo ese sistema representa a las personas.

El caso del autismo es un ejemplo de ello. Durante décadas, sus representaciones visuales estuvieron definidas principalmente por perspectivas médicas e institucionales. Hoy, las propias personas autistas participan cada vez más activamente en estos debates, reivindicando su derecho a intervenir en la manera en que desean ser representadas y comprendidas.