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Chilenas al piano, el cuaderno pedagógico que rescata obras compuestas por mujeres chilenas

La carrera de Pedagogía en Música de la Universidad Alberto Hurtado, junto a la Fundación Factoría Musical, realizaron la capacitación “Chilenas al piano”, el cuaderno pedagógico con material didáctico creado para compartir saberes de la música con enfoque de género.

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Docentes de Música del sistema escolar chileno de todos los niveles asistieron, de forma híbrida, a la capacitación de “Chilenas al piano”, resultado de un proyecto realizado por el Instituto de Música UAH (IMUAH) junto a la Fundación Factoría Musical, fue financiado por el Fondo de Fomento del Arte en la Educación del Ministerio de las Culturas, el Arte y el Patrimonio.

Este cuaderno pedagógico con enfoque de género rescata el patrimonio musical chileno, a través de obras para piano compuestas por mujeres chilenas e incorpora actividades didácticas basadas en repertorios grabados por niños, niñas jóvenes y adultos, destinado a ser utilizado en las clases de Música desde 1º básico hasta IV medio.

La capacitación fue guiada por Pedro Iglesias, director del proyecto y académico del IMUAH y Rosa Vergara, coordinadora artística, fundadora y directora ejecutiva de la Fundación Factoría Musical. Además contó con la participación de Álvaro Bravo, investigador y estudiante de Magíster en Musicología del IMUAH; Lorena Valdebenito, coordinadora del cuaderno pedagógico y directora de Pedagogía en Música UAH; Pablo Chávez, creador de las actividades del cuaderno pedagógico; y Daniela Fugellie, directora del IMUAH, quien asesoró la investigación del proyecto.

“Me parece fundamental que hagamos estas colaboraciones, que nos vinculamos con quienes están llevando la música a los niños, a los jóvenes, y por supuesto nos parece totalmente relevante haber podido colaborar en este proyecto con perspectiva de género, que pone en el centro a las compositoras chilenas”, señaló Daniela Fugellie, felicitando a quienes participaron, en especial a niños y niñas, “protagonistas de este proyecto”.

 

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