La Universidad Alberto Hurtado alcanzó una tasa de retención de primer año de 85,1 %, la cifra más alta registrada por la institución desde 2007, de acuerdo con el último informe publicado por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES). El resultado representa un incremento de 3,5 puntos porcentuales respecto del año anterior.
La retención de primer año corresponde a la proporción de estudiantes que, luego de ingresar a una institución de educación superior, continúa sus estudios al año siguiente. Se trata de un indicador relacionado con la permanencia y progresión de las y los estudiantes durante su trayectoria universitaria.
Para Antonia Larrain, vicerrectora Académica UAH, el resultado debe analizarse considerando las distintas acciones que la Institución ha desarrollado durante los últimos años para fortalecer las condiciones que favorecen la permanencia estudiantil.
Fortalecimiento de las trayectorias estudiantiles en la UAH
Durante los últimos años, la UAH ha impulsado distintas iniciativas para responder a las necesidades que surgen desde el ingreso y a lo largo de la trayectoria universitaria. Entre ellas se encuentran programas como Trayectoria, las tutorías entre pares, las mentorías, los apoyos académicos y psicoeducativos y el fortalecimiento de la atención en salud mental.
En particular, ha avanzado en la cobertura de las tutorías entre pares para estudiantes de primer año, junto con el desarrollo de grupos de apoyo académico y psicoeducativo y acciones destinadas a facilitar la integración y vinculación entre estudiantes.
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“Hemos garantizado que todas y todos los estudiantes del primer año tengan tutorías entre pares; hemos fortalecido los procesos de mentoría, y hemos organizado grupos de apoyo académico y psicoeducativo”, destacó la vicerrectora Antonia Larrain.
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A estas acciones se suma el desarrollo de herramientas que permiten realizar un seguimiento más oportuno de las trayectorias. La Universidad ha trabajado en la identificación de factores de riesgo, la revisión de instrumentos de evaluación y la implementación de sistemas de apoyo que incorporan herramientas de inteligencia artificial.
“También hemos estado trabajando todos los instrumentos de evaluación para poder tener una mejor claridad respecto a cuáles son los factores que explican la deserción y tener información para poder llegar de manera pertinente a nuestros y nuestras estudiantes”, agregó la autoridad.
Este trabajo contempla, además, iniciativas desarrolladas junto a las carreras en ámbitos académicos y vocacionales, así como tutores inteligentes orientados a apoyar el aprendizaje en asignaturas que presentan mayores dificultades para las y los estudiantes.
Bienestar y vida universitaria
El fortalecimiento de las trayectorias estudiantiles considera, además, el bienestar, la salud mental y la generación de vínculos dentro de la comunidad universitaria. En este ámbito, la UAH ha trabajado en la promoción del bienestar y en el fortalecimiento de la atención en salud mental, junto con iniciativas recreacionales y de conexión social.
Asimismo, ha realizado mejoras de infraestructura destinadas a favorecer espacios de encuentro y colaboración. Para la vicerrectora Académica, esta dimensión cumple un papel importante desde los primeros meses de la experiencia universitaria:
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“Hemos fortalecido la infraestructura para la conexión y la colaboración entre estudiantes, porque ese es un objetivo muy importante: que las y los estudiantes no estén aislados y puedan vincularse tempranamente con otras y otros”, afirmó.
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Estas acciones han contribuido al avance reflejado en el 85,1 % de retención de primer año alcanzado, aunque la cifra contempla, a su vez, el desafío de seguir profundizando las estrategias orientadas a favorecer la permanencia, progresión y experiencia universitaria de las y los estudiantes, de manera de mejorar estos indicadores en los próximos años.