Johana Contreras y Renato Moretti, académicos de Psicología: “La selección escolar era justamente todo lo opuesto a la meritocracia”

Fuente: El País

El miércoles, 5 de agosto, con 111 votos a favor, 28 en contra y una abstención, la Cámara de Diputados aprobó el proyecto de ley que reforma el Sistema de Admisión Escolar (SAE), que pasó al Senado en segundo trámite. Cierto, se incluyen restricciones como la obligación de reservar, por cada curso, al menos un 20% de sus cupos para estudiantes prioritarios y un 10% para estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales. Sin embargo, se permite que los establecimientos flexibilicen el sistema de la tómbola, según las autoridades, con el fin de reconocer en mayor medida el mérito y reducir el peso del azar en la asignación de las vacantes.

Entre otras tantas interrogantes que emergen a partir de este proyecto, resulta relevante cuestionar “el reconocimiento del mérito” que tanto se utiliza para justificarlo.