La internacionalización también se construye a través de experiencias compartidas dentro del campus. Con este propósito, la Universidad Alberto Hurtado reunió a estudiantes nacionales y de intercambio en una actividad organizada junto a la carrera de Pedagogía en Inglés y liderada por la docente Francisca Cortez. La iniciativa buscó fortalecer la integración de estudiantes internacionales a la vida universitaria mediante un espacio de diálogo intercultural, donde la música fue el punto de partida para compartir experiencias y reflexionar sobre su capacidad para transmitir historias, conectar generaciones y preservar la memoria colectiva.
A través de dinámicas grupales, el intercambio de canciones significativas y la escucha de una obra de Víctor Jara, las y los estudiantes abordaron la relación entre música, identidad y derechos humanos, con especial atención al papel de las expresiones artísticas durante la dictadura chilena. La jornada también incluyó la creación colaborativa de una mixtape intercultural, que permitió reunir distintas experiencias y referencias musicales.
|
Zora Mays-Triplett, estudiante de intercambio de la Universidad de California en San Diego, destacó la oportunidad de conocer nuevas perspectivas sobre la historia chilena a través de la música. “Aprendimos sobre el activismo que la música puede entregar” , señaló, haciendo referencia a artistas como Víctor Jara y Violeta Parra. |
Asimismo, valoró la posibilidad de compartir con sus pares de la UAH y superar las barreras lingüísticas a través de otras formas de comunicación. “Me encanta la integración porque fue una mezcla de los dos idiomas, español e inglés. Creo que es fácil entender a una persona con su lenguaje corporal o sus expresiones faciales, y no necesariamente necesitamos hablar cada idioma con fluidez”, comentó.
Sobre los vínculos que surgieron durante la jornada, agregó: “Fue muy divertido conectar entre culturas. Creo que somos similares porque somos estudiantes, tenemos la misma edad y compartimos muchas cosas, pero también tenemos diferencias que son muy interesantes”.
La actividad permitió vincular la experiencia de internacionalización con la formación académica, incorporando distintas miradas sobre la memoria, la identidad y los derechos humanos a partir de la música.